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▼ 请勿转载 俗话说:“造谣一张嘴,辟谣跑断腿。”在互联网信息泥沙俱下的今天,这句话显得尤为深刻。 在风水堪舆的领域,我们常说“寻龙易,点穴难”。真正的龙穴,往往在茫茫山野间不过锅口大小,差之毫厘,谬以千里。正因为“穴位”的神秘与精确,许多...

这是一个女命,八字排盘如下: 胎元:辛卯[松柏木] 命宫:丁酉[山下火] 节气:1991-12-07 23:03 大雪 1992-01-06 10:12 小寒 起运:命主于出生后 4 年 3 个月 0 天 24 小时起运 八字:坤造 ...

有个别伙伴拿着几个T的硬盘资料问我:“老师,现在互联网这么发达,八字、风水的秘籍网上随便都能看到,以前那种‘千金难买一言’的信息差早就没了,为什么我学了这么久,还是不敢轻易下短语,还是看不懂八字,学不好风水?” 这个问题问得好...

很多刚进门或者进门一两年的八字初学者,最常问我的一句话就是:“老师,能不能给推荐几本学习八字的好的书籍?到底哪本书才是真正的‘武功秘籍’?” 这时候,你打开网络搜索,或者去问不同的前辈,得到的答案大概率是五花八门的: 有人说《子平真诠》是入...

我们排八字,尽量排完整,起码要能看到出生那一天的节气深浅情况。 公历:1973年02月23日23时30分 农历:1973年(生肖牛)正月廿一子时 胎元:乙巳[覆灯火] 命宫:乙卯[大溪水] 节气:1973-02-04 07:04 立春 ...

公历:2000年01月26日14时00分 胎元:戊辰[大林木] 命宫:癸酉[剑锋金] 节气:2000-01-06 08:50 小寒 2000-02-04 20:32 立春 交运:命主于公历2006年10月22日10时00分交运,以后每...

公历:2000年11月22日09时26分 农历:庚辰龙年(白腊金)十月廿七巳时 虚岁:命主今年26岁 立冬:公历2000年11月07日10时49分 十神/柱 年柱 月柱 日柱 时柱 乾造 庚 丁 甲 己 辰 亥 申 巳 空亡(午未) 交运...

公历:1975年02月13日06时12分 农历:乙卯兔年(大溪水)正月初三卯时 虚岁:命主今年51岁 立春:公历1975年02月04日18时59分 惊蛰:公历1975年03月06日13时01分 十神 正财 偏印 日柱 正印 乾造 乙 ...

公历:2000年11月22日09时52分 立冬:公历2000年11月07日10时49分 大雪:公历2000年12月07日03时29分 乾造: 庚 丁 甲 己 辰 亥 申 巳 空亡(午未) 交运:...

在我的学习过程中,我发现一个令人困惑的现象:当我们翻阅古代先贤的典籍,无论是《道德经》还是其他经典,它们往往言简意赅,寥寥数语便可立意深远。它们像浓缩的精华,需要我们反复咀嚼才能悟其深味。 然而,当我们转头阅读许多现代人的文章或书籍时,却常...

我们关心的“六亲”关系,尤其是夫妻与子息的定位,翻开古籍,你会发现有四种截然不同、甚至相互打架的理论。 其一,是纳音禄命古法。 对男人来说,克年柱纳音的是子,年柱纳音所克的是妻;对女人来讲,克年柱纳音者为夫,年柱纳音所生者为子女。 其二,是...

作为一名易学爱好者,也一直在思考如何看待西方的哲学体系,当然也有关于佛学的疑惑。如何看待这三者呢?他们孰优孰劣?为什么会诞生出三种看似截然不同的体系? 可能我们每一个人都曾有过这样的疑问:世界从何而来?原点在哪里? 在这个问题上,易学走得极...

昨天,我就《子平真诠》的一些争议多说了几句,其实初衷很简单,不过是想为沈孝瞻说句公道话。我的发声也无意挑起争端,只求在求同存异中,让我们离“道”更近一步。 也就是这番话,引发了我今天的一些深层思考。我想和大家聊聊,为什么学好易学术数这么难?...

盲派命理在流传过程中,确实吸纳了太多的流派,导致现在圈子里的鱼龙混杂。 简单来说,现在的圈子大概就这三类:一是以五行生克死磕理论的“学术派”;二是察言观色、套话连篇的“江&湖派”;三是满口神煞吓唬人的“神煞派”。 那么,真正的盲派命...

读此文,请大家务必认清一个历史事实: 沈孝瞻是进士,位列庙堂,是正儿八经的士大夫。试想,你让一个翰林院的官员去街头“执业”算命?这可能吗? 反观《神峰通考》或《滴天髓阐微》的作者(如张楠、任铁樵),他们之所以以此为业,多半是因为科场失意、生...

近段时间,我把主要精力都放在了风水学中,越是深入,越是感触良多。今天将一点思考写下来,与各位同好共勉。 学风水的朋友,几乎都知道“峦头”与“理气”并重。我们总以为,峦头比较直观,关于峦头的争议会少些,事实果真如此吗?未必。 不知何时起,一个...

题外话: 术数领域,很多人都标榜自己是祖传的,学风水必须跟师,关于这点,我并不完全否认。 但有些老师,竟然否认传承了几千年的一些堪舆古籍,要求学生少看甚至不看这些经典书籍,这个我真的不能理解。 这样的老师,或许是怕学生窥探“真机”以后,显得...

